Adana’da LGS’ye giren öğrencilerin aileleri, çocuklarının geleceği için umutlu olsa da eğitim sisteminden memnun değil. Veliler, 4+4+4 sisteminin uzun, verimsiz ve işsizliğe çözüm sunmayan bir yapı hâline geldiğini ifade ediyor.

2025 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınav, Türkiye genelinde olduğu gibi Adana’da da sabah saatlerinde başladı.

Sınavın başlamasıyla birlikte öğrenci ve veliler, sabahın erken saatlerinde sınav merkezlerinde yoğunluk oluşturdu.

 LGS’ye giren öğrenciler içeride ter dökerken, okul kapılarında dualarla bekleyen veliler hem heyecanlarını hem de sistemden kaynaklanan kaygılarını dile getirdi.

Veliler, özellikle sıkça değişen eğitim politikaları, zorunlu eğitim süreci ve mezuniyet sonrası karşılaşılan işsizlik gibi konularda eleştirilerini dile getirdi.

4+4+4 sisteminin uzun, verimsiz ve çocuğu hayata hazırlamayan yapısı velilerin ortak şikâyet konusu oldu.

İLKHA mikrofonuna konuşan bazı veliler, mevcut sistemin gençleri iş hayatına ve mesleki donanıma hazırlamakta yetersiz kaldığını belirtti.

"18-20 yaşından sonra meslek edinmek çok zor oluyor"

Çocuğunu sınava getiren velilerden Selman Altın, sınav sürecinde yalnızca öğrencilerin değil ailelerin de büyük bir heyecan yaşadığını belirterek “Onlar gibi bizler de heyecanlıyız. Allah herkesi muvaffak etsin. Elimizden geldiğince hem online eğitim hem de manevi destekle çocuğumuzu hazırlamaya çalıştık. Ancak sürekli değişen bir eğitim sistemi olduğu için kafamızda da bir istikrar oluşmuyor. Çocuklarımızın geleceği için endişeliyiz. Belki de en şanssız nesil biziz. Haftanın 7 günü 24 saat çalışan, çocuklarına yeterince zaman ayıramayan bir nesiliz. İnşallah çocuklarımız böyle olmaz” şeklinde konuştu.

Altın, gençlerin erken yaşta çalışma hayatıyla tanışmasının önemine dikkat çekerek “Çocuklar 17-18 yaşına geldikten sonra çalışmak onlara zor gelebiliyor. Market kasiyerlerinden biriyle konuşmuştum, öğretmenmiş ama atanamadığı için kasiyerlik yapıyormuş. Bu yüzden erken yaşta meslek edinmeleri önemlidir. 18-20 yaşından sonra meslek edinmek çok zor oluyor” ifadelerini kullandı.

"Zorunlu eğitim adı altında yıllarca okula gönderiyoruz ama sonunda elimizde bir şey kalmıyor "

Velilerden Cumali Akpolat ise, mevcut eğitim sistemine yönelik eleştirilerde bulundu. Çocuklarından birinin üniversiteyi bitirmesine rağmen iş bulamadığını belirten Akpolat, sistemin sürekli değiştiğine dikkat çekti.

Akpolat “Böyle bir eğitim sistemi olmaz. Her gelen bakan kendi sistemini getiriyor, önceki kurallar hiçe sayılıyor. Çocuğuma güveniyorum ama sisteme güvenim yok. Zorunlu eğitim adı altında yıllarca okula gönderiyoruz ama sonunda elimizde bir şey kalmıyor. Eğitim sistemi kalıcı ve geçerli olmalı” ifadelerini kullandı.

“4+4+4 sistemi sorunlu bir süreç”

Bir başka veli Mehmet Kocaman da çocuklarının başarısı için dua ettiklerini dile getirerek, sınav sistemine ve müfredata yönelik değerlendirmelerde bulundu.

Kocaman “Çocuğumuz eve kapandı, elinden geleni yaptı. Çalışmalarının karşılığını almasını umut ediyoruz. Ancak 4+4+4 sistemi çok uzun ve karmaşık bir süreç. Müfredat çok detaylı ama işin özü verilmiyor. Eski sistemin daha kaliteli hale getirilmesi gerektiğini düşünüyorum” dedi.

"Okuyamayan çocukların mesleğe yönlendirilmesi daha iyi olabilir"

Sınav merkezi önünde konuşan Kerim Kotluk ise eğitimdeki fırsat eşitsizliğine dikkat çekerek “Öncelikle bütün öğrencilere başarılar diliyorum. Ne yazık ki ülkemizde her bölgede aynı kalitede eğitim verilmiyor. Bazı yerlerde çocuklar yeterli eğitim alamıyor. Eğitim verimsiz hale geliyor. Okuyamayan çocukların mesleğe yönlendirilmesi daha iyi olabilir. Ama ne yazık ki meslek liseleri de adının gereğini yerine getirmiyor. Çocuklar yetersiz kalıyor, sonrasında da işsiz kalıyorlar” şeklinde konuştu. (İLKHA)