BİLSEM öğretmen seçme ve atama sözlü sınav sonuçları açıklandı
Millî Eğitim Bakanlığı, 2026 yılı Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) öğretmen seçme ve atama süreci kapsamında gerçekleştirilen sözlü sınav sonuçları ile atamaya esas puanların açıklandığını duyurdu.
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan açıklamaya göre, 2026 Yılı Bilim ve Sanat Merkezleri Öğretmen Seçme ve Atama Kılavuzu kapsamında gerçekleştirilen sözlü sınavın sonuçları adayların erişimine açıldı.
Sözlü sınav sonuçlarına itirazlar, 16-17 Temmuz tarihlerinde il millî eğitim müdürlükleri aracılığıyla Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğüne yapılabilecek.
İtiraz sonuçlarının, başvuru sahiplerine il millî eğitim müdürlükleri aracılığıyla yazılı olarak bildirileceği belirtilirken, faks veya e-posta yoluyla yapılacak başvuruların kabul edilmeyeceği ifade edildi.
BİLSEM öğretmen atamaları kapsamında tercih işlemleri ise 27-31 Temmuz tarihleri arasında gerçekleştirilecek. (İLKHA)
YASAL UYARI: Yayınlanan yazılı haber, fotoğraf ve videonun tüm hakları İlke Haber Ajansı Basın Yayın San. Tic. A.Ş.'ye aittir. Hiçbir surette haber, fotoğraf ve videonun tamamı veya bir kısmı yazılı sözleşme yapılmadan veya abone olmadan kullanılamaz.
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2026-2027 eğitim öğretim yılı hazırlıkları kapsamında okullara gönderilen genelgede, öğrencilerin güvenli ve sağlıklı bir eğitim ortamında öğrenim görmesi amacıyla uygulanacak esaslar hatırlatıldı.
Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), 2026-TUS 1. Dönem kapsamında uzmanlık dalı değişikliği yapmak isteyen adaylar için tercih sürecini başlattı.
Malatya Selahaddin Eyyubi Anadolu İmam Hatip Lisesi, 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nda önemli bir başarıya daha imza attı. Okuldan 17 öğrenci tıp fakültesine yerleşirken, toplam 41 öğrenci farklı üniversitelerin seçkin bölümlerini kazandı.
İlkokullarda Yetiştirme Programı (İYEP), 2026-2027 eğitim öğretim yılından itibaren yenilenen yapısıyla 2'nci ve 3'üncü sınıflarda uygulanacak. Programla öğrencilerin temel dil ve matematik becerilerindeki öğrenme eksikliklerinin erken dönemde tespit edilerek giderilmesi hedefleniyor.