Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği'nde yapılan değişiklik Resmî Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Yeni düzenlemeye göre okul öncesi ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılamayacak. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde dijital sistemler ve Bakanlıkça uygun görülen yapay zekâ araçları da kullanılabilecek.

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan düzenlemeyle, resmî ve özel okul öncesi eğitim, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında yürütülen ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu hale getirilmesi amaçlanıyor.

Yeni yönetmeliğe göre okul öncesi ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav gerçekleştirilemeyecek. Bu eğitim kademelerinde öğrencilerin bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimleri süreç içerisinde takip edilerek desteklenecek.

Öğrencilerin başarıları, öğretim programlarındaki öğrenme çıktıları ve kazanımlar esas alınarak dersin özelliğine göre gerçekleştirilen ölçme ve değerlendirme uygulamalarından elde edilen kanıtlara göre belirlenecek.

Düzenlemeyle ölçme ve değerlendirme sonuçlarının öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama, karşılaştırma ya da kıyaslama amacıyla kullanılması da engellenecek.

Yapay zekâ destekli değerlendirme yapılabilecek

Yeni yönetmelik kapsamında ölçme ve değerlendirme faaliyetleri, Bakanlıkça uygun görülen dijital sistemler ve araçlar üzerinden gerçekleştirilecek.

Soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerini desteklemek amacıyla Bakanlık tarafından uygun görülen yapay zekâ araçlarından da yararlanılabilecek. Bu süreçlerde kişisel verilerin gizliliği gözetilerek Bakanlık tarafından geliştirilen araçların kullanılması sağlanacak.

Ulusal ve uluslararası araştırmalar yeniden düzenlendi

Düzenlemeyle Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE), Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme, Okul Tabanlı İzleme ve okuryazarlık becerilerine yönelik araştırmalar bütüncül bir mevzuat çerçevesinde toplandı.

Ayrıca Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ile Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) uygulamalarına ilişkin esaslar yeniden yapılandırıldı.

Yönetmelik değişikliğiyle öğrenci gelişimini esas alan, teknolojik gelişmelere uyum sağlayan ve eğitim politikalarının bilimsel verilerle desteklenmesine katkı sunan sürdürülebilir bir ölçme ve değerlendirme sisteminin oluşturulması hedefleniyor. (İLKHA)