Öğrencilerin tartışması bıçaklı kavgaya dönüştü:1 yaralı
Şırnak’ta lise öğrencileri arasında çıkan tartışma, akşam üstü okul çıkışı Ömer Kabak Meydanı’nda kavgaya dönüşmesi sonucu 1 öğrenci bıçakla yaralandı.
Şırnak Çok Programlı Lisesinde (ŞÇPL) okuyan 3 öğrenci arasında bilinmeyen bir nedenden dolayı çıkan tartışmanın, okul çıkışı ömer Kabak Meydanı'nda kavgaya dönüşmesi sonucu, 15 yaşındaki E.Y. adlı öğrenci vücudunun çeşitli yerlerinden bıçaklandı.
Edinilen bilgiye göre, Şırnak Çok Programlı Lisede okuyan 3 gencin okuldaki tartışmaları okul dışında kavgaya dönüştü.
ŞÇPL öğrencilerinden E.Y(15), A.S(16) ve Y.U(15) arasında, sebebi bilinmeyen bir nedenden dolayı okulda sözlü tartışma yaşandı.
Sözlü tartışma okulun dışında kavgaya dönüşünce iddialara göre A.S ve Y.U ömer Kabak Meydanı'nda bir kafede E.Y'yi sıkıştırıp vücudunun çeşitli yerlerine 4 bıçak darbesiyle yaraladı.
Yaralı E.Y., vatandaşların yardımıyla Şırnak Devlet Hastanesi'ne kaldırdı.
E.Y.'nin durumunun iyi olduğu öğrenilirken polis olayla ilgili soruşturma başlattı. (İLKHA)
YASAL UYARI: Yayınlanan yazılı haber, fotoğraf ve videonun tüm hakları İlke Haber Ajansı Basın Yayın San. Tic. A.Ş.'ye aittir. Hiçbir surette haber, fotoğraf ve videonun tamamı veya bir kısmı yazılı sözleşme yapılmadan veya abone olmadan kullanılamaz.
Şırnak Eczacı Odası’nın katılım sağladığı Doğu ve Güneydoğu Anadolu Bölgesi Eczacı Odaları, bölgesel sağlık hizmetleri ve eczacılık mesleğinin sorunlarını ele almak üzere Diyarbakır’da bir araya geldi.
Bazı travmatik anıların, beyinde "geçmişte kalmış" olarak işlenemediğini belirten uzmanlar, tetikleyici bir durumla karşılaşıldığında olayın yeniden yaşanıyormuş gibi hissedilebildiğini belirtti.
Siirt İl Sağlık Müdürlüğü koordinesinde, toplum sağlığını koruma ve geliştirme çalışmaları kapsamında öğrencilere yönelik Diyabet Farkındalık ve Hijyen Eğitimi düzenlendi.
Toplumun yaklaşık yüzde 10’unu etkileyen ve okuma-yazma becerilerini zorlaştıran disleksiye yönelik umut verici bir bilimsel çalışma yayımlandı. Doç. Dr. Günet Eroğlu ile Raja Abou Harb tarafından yürütülen araştırma, nöro geri bildirim (nörofeedback) yönteminin disleksili çocukların beyin işlevlerini yeniden yapılandırabildiğini ortaya koydu.